domingo, 14 de junho de 2015

P1 - 2 ª etapa - 8º ano - Orientações para a prova

       Pezinhos de alface, em virtude do Dia de Convivência de duas das turmas de 8 º ano, precisei reorganizar o planejamento da semana. Então, não será possível avaliar, na P1, dois dos conteúdos que eu havia listado. O aposto e o vocativo serão avaliados em outro momento.

Conteúdo para a P1 da 2ª etapa.

  •   Interpretação de textos variados: reportagem, tira, infográfico e poesia.
  •   Predicado verbal- Verbos transitivos e intransitivos: 
Transitividade (predicação)     
  • Adjunto adnominal:
Conceito
  • Diferenças entre complemento nominal, adjunto adnominal e objeto indireto:
Vídeo aula
Exercícios com gabarito
Adjunto x predicativo
Exercícios (em doc., abrir com o Word)

Estudem e levem suas dúvidas para discutirmos em sala.






quarta-feira, 3 de junho de 2015

7º ANO - RELATO DE EXPERIÊNCIA - ROTEIRO DE PRODUÇÃO ESCRITA


P3 - 1ªETAPA - 
 Prova de leitura do paradidático: Vida, aqui vou eu!

RELATO DE EXPERIÊNCIA
Proposta: Imagine que Clara foi convidada para relatar uma experiência de solidariedade ao jornal Mundo Jovem, conhecido periódico produzido pela PUC RS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul). Nesse relato ela conta, em 1ª pessoa, sua experiência em convencer o jovem Paulo, da mesma idade, a se tornar solidário.

Produza o texto seguindo o roteiro:
TíTULO
1º parágrafo: Escreva sobre as impressões que Clara tinha a respeito de Paulo. Como ela o julgava? Por quê? Quais as características físicas e as psicológicas dele a partir do ponto de vista da menina?
2º parágrafo: Eu estudava com Paulo há algum tempo, mas não éramos amigos. Nossa relação tornou-se próxima quando o professor....... Continue o parágrafo escrevendo sobre o trabalho que os dois deveriam fazer.
3º parágrafo: Escreva sobre as experiências que Paulo vivenciou na creche junto com Clara.
4º parágrafo: Escreva sobre o acidente que Paulo sofreu e qual foi a motivação disso.

5º parágrafo: Termine o texto escrevendo sobre a importância de ensinar os amigos a serem solidários.

GABARITO DA APOSTILA DE REVISÃO 1ª ETAPA - 8º ANO

Obs.: Não há opção de grifo duplo aqui no blog. Qualquer dúvida, procure-me.
1)      B
2)      A) O comprador e o vendedor.
B) As personagens estão em uma loja.
c)Não é possível identificar a presença de um narrador-personagem, uma vez que não há uso de verbos em primeira pessoa no discurso do narrador.

3)      A)Ele não consegue comprar o que deseja, pois não sabe o nome do objeto.
b)Não, o vendedor dá várias sugestões ao comprador o que indica que ele tem interesse em ajudar.

4)      C
5)      D
6)      Questão analisada na aula de recuperação.
7)      Questão analisada na aula de recuperação.
8)      (    ) Houve muita briga naquela festa.
(X ) Socorro!
( X) Que horror!
(    ) Ele não foi bem sucedido nos seus negócios.
(X ) Rua contramão.
(    ) Despediu se dos amigos antes de viajar para a Europa.
( X) Atenção, curva perigosa!
( X ) Caixa Econômica Federal.

9)      B – D – E
10)  a) Não gastamos dinheiro em coisas supérfluas.
b) Contaram‑me um fato espantoso.
c) Na praia fazia muito calor.
d) Chegou atrasado no ginásio o ônibus escolar.
e) Alugam‑se chalés nesta praia, para o período de férias.
f) Havia cavalos, cabritos e patos no sítio do meu vizinho.
g) À entrada da casa de meus avós, existiam mangueiras, pitangueiras e bananeiras.
Obs.: Os termos que não foram destacados são adjuntos adnominais.

11) (3)  Estude a lição, minha filha.
(5)  Havia muitas notas baixas na prova.
(1) Nesta escola encontram‑se alunos inteligentes.  
( 4) Falaram muito de você no clube.
( 4) Come‑se bem nos restaurantes paulistas.
( 1) Come‑se, no Rio Grande do Sul, um bom churrasco.
(2) Conversávamos animadamente eu e Paulo.
( 3) Conversávamos todos os dias após as aulas.
( 1) Num galho de mangueira brincam dois passarinhos.
( 5) Fazia muito calor em Brasília.

12) (  2  ) 0 mau aluno está sempre desatento.
(   1 ) A criança adoentada está em minha casa.
(   1 ) A canoa virou de repente.
(   3 ) Os desordeiros viraram a mesa enfurecidos.
(  2  ) A lagarta virou borboleta.
(    1) Considerei apenas o estilo.
( 3   ) Todos o consideravam capaz de tamanho empreendimento.
(  1  ) Andaram de carro por toda a Europa.
(   2 ) Andavam preocupados com a notícia.
(  3  ) Andavam pela cidade temerosos.

13)(   1 ) A vida tornou‑se difícil para ele.
(   2 ) 0 empregado tornou à casa do patrão.
( 2   ) Os foliões da Mangueira estão nas ruas.
(  1  ) Os pescadores estão preocupados com o tempo.
(  2  ) 0 peão inexperiente caiu do cavalo.
(  1  ) A professora caiu doente.

14) a)A brisa soprou do mar. intransitivo

b)     O nevoeiro cobriu toda a cidade. transitivo

c)     Caiu um raio na porteira do curral. intransitivo

d)     Lia muito durante a noite. intansitivo

e)     Sempre lia romances policiais. transitivo

f)       A cerca impediu a fuga do gado. Tansitivo

15)
a)     Guardou a documentação no cofre‑forte. VTD

b) Demos-lhe a informação necessária. VTD

c) Preciso de uma boa orientação. VTI

d) Na biblioteca encontrei a primeira edição de uma obra rara.VTD
     
     e) Meu irmão respondeu com presteza à carta do seu amigo. VTI
    
g)      VTI

16) Questão analisada na aula de recuperação.

17)a) dos
b) a
c) neste
d) a
e) em
f) por

18)
a)     Enviamos circulares a todos os chefes de seção.
b)     Será conferido um prêmio aos vencedores da maratona.
c)     Uma medalha de ouro destinamos ao campeão de natação.
d)     0 mágico tirava coelhos da cartola.
e)     Lembre‑se, nas situações difíceis, dos meus‑‑conselhos.
f)       Trago‑lhe o meu abraço fraterno.


19) Questão analisada na aula de recuperação.
20) Questão analisada na aula de recuperação.
21) Questão analisada na aula de recuperação.
22) Questão analisada na aula de recuperação.
23) a)
24 a 30 ) Questões analisadas na aula de recuperação.
31)várias possibilidades, ver circunstâncias do adjunto adverbial na primeira apostila do ano.
32) Questão analisada na aula de recuperação.
33) Questão analisada na aula de recuperação.

34) Questão analisada na aula de recuperação.