quarta-feira, 30 de setembro de 2015

P1 - 3ª etapa - 8º ano - Conteúdos e atividades complementares


Obs.: Os exercícios do blog não são obrigatórios e não serão corrigidos em sala. Suas dúvidas serão tiradas nas aulas de revisão. Estude pelo livro, anotações no caderno, apostilas e gramáticas em geral.

Para P1 você deverá ser capaz de:
-Compreender e interpretar textos variados: conto, crônica, artigo de opinião, tira, charge, poema, notícia, classificados.

-Identificar, reconhecer a intencionalidade e transformar as vozes verbais: Voz ativa, voz passiva, voz reflexiva, agente da passiva e transformação de vozes.
http://www.linguacomtexto.com/download/vozes_verbais.htm
http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-vozes-verbais.htm
http://rachacuca.com.br/educacao/portugues/vozes-do-verbo/
http://www.mundotexto.com.br/vozes/vozes_exercvozes.html
http://helenaconectada.blogspot.com.br/2012/12/revisao-para-recuperacao-vozes-verbais.html

-Identificar a relação semântica expressa pelas conjunções coordenativas  e orações coordenadas.
http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-conjuncoes-coordenativas.htm
http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-as-oracoes-coordenadas.htm
http://vamospraticar.blogspot.com.br/2013/11/21exercicios-sobre-oracoes-coordenadas.html
http://odemartins.blogspot.com.br/2014/05/avaliacao-oracoes-coordenadas-gabarito.html
Imprima ou copie a tabela a seguir para facilitar a resolução dos exercícios.



-Identificar a relação semântica expressa pelas conjunções subordinativas e orações adverbiais.
http://www.profeneida.com.br/gramatica/26-sintaxe-periodo-composto/302-oracoes-subordinadas-adverbiais-exercicios
http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-as-conjuncoes-subordinativas.htm
http://veredasdalingua.blogspot.com.br/2013/01/oracoes-subordinadas-adverbiais.html
http://claricefulber.blogspot.com.br/2012/08/atividades-conjuncoes-subordinativas-8.html
http://www.portuguesgratis.com.br/exercicios-de-oracoes-adverbiais/
http://not1.xpg.uol.com.br/oracoes-subordinadas-adverbiais-explicacaoresumotipos-e-exercicios/
Imprima ou copie a tabela a seguir para facilitar a resolução dos exercícios.

Vocabulário para a prova.
Pesquise no dicionário se achar necessário
visionários
Inércia
comodismo
cúmplice
fremente
devaneio
descriminalização
aventurosos
espantalho
contestatório
insubordinados
inconfessável
materialista
massificada
contracultura
audaciosa
incógnita



segunda-feira, 7 de setembro de 2015

7º ANO - Jornal de Boas Notícias

Objetivos:
-produzir notícia;
-ampliar a dimensão do trabalho de reescrita de textos;
-incentivar a produção escrita;
-divulgar o trabalho produzido em sala;
-promover socialização através do trabalho em equipe;
-adequar o uso da linguagem; etc.

Passos para a realização do trabalho:

Equipe:
1- A professora escolherá um editor para a equipe;
2- O editor escolhe a sua equipe;
3- A equipe escolhe um “cenário” para o jornal. Pode ser uma sociedade de ficção inventada pela equipe ou inspirada em um livro ou filme;
4- Escolha do nome do jornal;
5- O editor define ou sorteia a seção para qual cada jornalista poderá escrever:

<política;    <esporte;   <Ecologia;   <Saúde;
<Moda/beleza;   <Economia;  <Classificados;
<Cultura/lazer;  <Entre outras seções a cargo da equipe.

6- Cada jornalista produz sua notícia de acordo com as características que foram trabalhadas em sala, digita em WORD, com fonte Times 12 e escolhe uma imagem para ilustrá-la;
7- Cada jornalista envia a notícia com imagem, via e-mail, ao editor da equipe.

Obs.: Cada jornalista deve cumprir os prazos e poderá recorrer à professora sempre que tiver dúvidas com relação à produção de texto.

Editor:
1- Reunir todos os textos produzidos pela equipe;
2- Fazer uma correção inicial e devolver para o jornalista refazer, se for necessário, até que fique de acordo com o combinado pela equipe;
3- Layout - Montar o jornal em um arquivo de Publisher – formatação A3.
4- Enviar o arquivo de Publisher à professora pelo e-mail: slesiko.rj@marista.edu.br. Obs.: Quem não souber usar o Publisher, favor agendar um horário com a professora ou com o Leonardo da informática. Lembrando que o Publisher já foi usado por vocês para fazer a produção de anúncio publicitário na 1ª etapa.
5- Preencher ficha de avaliação da equipe e entregá-la à professora.



 Dicas para organização do jornal:
-precisa atrair a atenção do leitor pelo seu aspecto visual;
-o nome do jornal pode ser colocado no alto, no centro ou à esquerda;
-as notícias mais importantes devem ser colocadas no centro, ou então à esquerda;
-cada texto que compõe o jornal deverá ser seguido pelo nome do aluno que o escreveu.
Obs.: Nenhum texto poderá ser “copiado” de jornais, revistas ou internet, mas serão permitidas citações de textos já existentes devidamente referenciadas.

Avaliação:

O trabalho todo comporá a nota de P1 da 3ª etapa, dividida da seguinte forma:

  2,0 trabalho de leitura e interpretação de notícias, feito em sala de aula e como tarefa de casa;
  1,0 trabalho de análise de recorte de jornal produzido como tarefa de casa;
  2,0 oficina de notícias: textos produzidos em sala e como tarefa de casa;
  2,0 ficha de avaliação do editor da equipe;
+7,0 nota individual atribuída à versão final do texto que comporá o o jornal mural.
  14,0 pontos - Total


Período de realização:  
Agosto e setembro.
O trabalho será impresso em folha de A3 e divulgado na MOC e no blog pezinhosdealface.blogspot.com.br.